谈儿童教育（3）：育儿心书

所谓心书，就是那些育儿书中，主要是讲儿童心理学、发展心理学等研究成果的。先说摘要：

• 1）孩子很小时，《儿童大脑开窍手册》与《无条件养育》；
• 2）孩子再大点，苏斯博士套装与《故事知道怎么办》这类；
• 3）再大点，《性格的力量》与《家庭作业的迷思》、《奖励的惩罚》、《为什么学生不喜欢上学》；
• 4）妈妈若学历高，可入手全套六册的《儿童心理学手册》。

再点评各书。

元书

就是理念观点与你现在接触的大不一样，但是已经被认知科学、心理学研究广泛证实，作者又是非常靠谱的专业研究者。

读物1：《无条件养育》

是否适合非专业读者：非常适合

奖励反而会带来惩罚？孩子无理取闹时，该怎么处理？是不是将孩子丢在角落会好一些？“爱的暂停”这类方法有什么问题？这本书是美国著名作家、育儿专家科恩在1993年出版《奖励的惩罚》之后，近些年再次宣传自我决定论的一本力作。这本与《奖励的惩罚》那本相比较，学术味道更轻，哲学思辨较少，更适合年轻妈妈看。

与一般的科普作家不同，科恩研究功力深厚，以至于自我决定论创始人Deci在论文中，还引用并提及科恩的《奖励的惩罚》。关于自我决定论在育儿中的应用，还可以参考科恩的《家庭作业的迷思》等介绍。

什么是自我决定论？详情可以读我的老文章：心智工具箱（14）：奖赏会伤人

这两本都是自我决定论在育儿领域的应用，感谢积极养育专家飞之鸿的推荐。建鸿师出名门，博士毕业后一直致力于心理学与育儿结合等工作。推荐大家订阅飞之鸿的【小鸿积极教养】微信公众号，有不少干货。号码是：jijijiaoyang（积极教养的全拼）

读物2：《为什么学生不喜欢上学》

是否适合非专业读者：非常适合

为什么孩子不喜欢上学？为什么说学习金字塔、多元智能等是错误的？为什么说批判性思维难以习得？答案尽在《为什么学生不喜欢上学》。作者Willingham是美国知名认知心理学家，主编过认知心理学教材，常年坚持写科学、教育与认知科学方面的博客与专栏文章。

这本书代表认知科学新世纪以来新进展在k12领域的应用。九章回答九个问题，介绍九个观念，是作者给American Educator写的 Ask the Cognitive Scientist专栏文章基础上改编的。虽然作者写给中小学教师。但是完全适用于成人自我学习与指导孩子成长。其中，几乎处处颠覆了人们关于学习的常识。这九个原理分别是：

1. 人类天性好奇，但并非天生优秀的思想者
2. 事实性知识重于技能
3. 记忆是思考的灰烬
4. 我们通过已知理解新知
5. 练习通往了如指掌的境界
6. 学习中的认知能力在早期与晚期截然不同
7. 儿童在学习方面的相同远远大于不同
8. 通过持续努力，智力可以提升
9. 教学必须通过练习提高

更多介绍，参阅我的读书笔记：我们为什么害怕学习？

读物3：看见成长的自己

是否适合非专业读者：非常适合

这本书我也推荐过很多次了。还记得mindset（心理定向）理论吗？mindset理论与自我决定论互为佐证。

有位心理学家，花了几十年来问道：为什么一些人常常相信智力、性格是不能改变的，对于任务的挑战，倾向于从自己的智商、性格出发；而另一些人则常常相信智力、性格是可以改变的呢？前者，她称之为：固定型心理定向，将心智视之为存在（entity）；后者她称之为成长型心理定向，将心智视之为增长（incremental）。两类孩子、两类成人自学者、两类领导表现出不同的发展取向。

这本书即为mindset理论提出者德韦克写的科普著作。它是近些年对实验心理学、儿童心理学等影响极大的一个领域。作者学生写的一本科普书则可以参见：Succeed ，将自我决定论、执行意图、Mindset等诸多研究编织在一个框架下，予以综合介绍。

科普

这类书，就是你读了，你的教养方式肯定会更靠谱。不过对现行教育理念，冲击不如元书那么大。

读物4：《儿童大脑开窍手册》

是否适合非专业读者：非常适合

这本书的两位作者水准都不错。其中一位是权威杂志《自然神经科学》（Nature Neuroscience）前任总编辑；另一位是普林斯顿大学的神经科学暨分子生物学副教授。两位合作写了《大脑开窍手册》与《儿童大脑开窍手册》。在《儿童大脑开窍手册》中，主要介绍了神经科学近些年的发展，尤其是就家长关心的一些问题进行了解读。

近些年，随着神经科学、认知科学、教育学的合流，产生了一种新的学科：MBE科学(mind brain education，即 心智、脑与教育)，在国内也被翻译为教育神经科学。如何将神经科学、认知科学与教育科学的实证研究与具体教育实践结合，对这些话题感兴趣的读者，可以深度研读。

读物5：《性格的力量》

是否适合非专业读者：非常适合

这本书整理了大量积极心理学等研究在育儿领域的具体实践。全方位介绍了各类故事、心理学原理与官方项目。如果你对积极心理学、发展心理学一无所知，通过它，可以快速地掌握一堆靠谱的育儿心理学常识。

专业

读物6：儿童心理学手册

是否适合非专业读者：非常不适合

这是一套国内发展心理学界通力协作翻译的手册。其中有一部分是合作多年的发展心理学老师雷老师翻译的。有一天中午，等人无聊时，从办公室翻出一本。结果大吃一惊，好料很多。儿童同样映射着成人的我们如何成长与学习。一般来说，心理学手册多数写的很烂，翻译得也不好，但这套六卷本是个例外。非常值得推荐。学术与应用价值兼具。

故事

在《为什么学生不喜欢上学》中，提到了人类大脑是个天生的故事接收器。并且介绍了一些如何讲好故事的原理，以下读物要么直接是有想象力的故事；要么会帮助我们讲好故事。

读物7：苏斯博士套装

是否适合非专业读者：非常适合

对于这一套，没必要啰嗦，一句比哈利波特还要畅销，足矣。寓教于乐，非常富有想象力，二十世纪最好的育儿作品。帮助不少有阅读障碍的作家，学会阅读，从而走上写作道路。我自己买了几套送给家人，凡看了我推荐买了后的朋友，没有后悔的。相对来说，《故事知道怎么办》更侧重故事治疗，属于知道那些原理，掌握那些故事模板，可以更好地讲故事给孩子听。

题图：Daniel Willingham教授。题图来自他在virgininia大学的个人主页。他的个人网站是：http://www.danielwillingham.com/，写了大量关于科学、教育与认知科学方面的博客文章。